不忘初心 立德樹人
來源:中江縣城北中學 [點擊查看該校更多文章]  作者:李玭   發布時間:2019/6/17 17:21:37 瀏覽765次

不忘初心 立德樹人

    四川省中江縣城北中學  李玭

  常言道:教師是人類靈魂的工程師,我們作為老師就要擁有一顆愛學生的心。愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,而要走進學生的情感世界,就必須把自己當作學生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂,去了解他們最關心和最感興趣的是什么,他們有哪些快樂和痛苦。教師對學生真摯的愛是感染學生的情感魅力,這種愛不應該是居高臨下的,而應是發自肺腑的對孩子、對朋友的愛。教師對學生愛的表達是無微不至的,又是不由自主的:學生失意的時候,給他一點鼓勵;學生遇到困難的時候,給他一點幫助;學生悲傷的時候,給他一點安慰;學生取得成績時,給他們以鼓勵:學生高興的時候,走到他們中間一起分享快樂……當我們把愛心自然而然地獻給學生時,學生也會不僅把我們當作老師,更會當作知心朋友。可見,擁有一顆愛學生的心,是我們教育事業永不言敗的一道防線。

  近日,我又拜讀了李鎮西的《愛心與教育》,書中真實而感人的事例一次又一次地出現在我腦海里,李老師用自己的真誠和愛心為我們刻畫了崇高的教育,也教給了我們為人、為師的道理。我不僅知道了怎樣跟學生相處,怎樣教育學生,同時,也讓我深深地感受到,教師在教學工作中應該具備的“三心二意”。“三心”即指愛心、信心、耐心;“二意”即指善意、誠意。是的,"愛”只一個字,但做起來談何容易,那需要真心、全心地付出。

  教師要模范地踐行陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的崇高精神,在功力時代,教師更要守得住清貧,經得起誘惑,自覺抵制社會不正之風的影響,無愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號。

  我信守的諾言:讓歲月增添的僅僅是白發與皺紋而絲毫不能褪去我的激情與夢想,我將永執初心——以真心愛學生!

  當愛存在與師生之間的時候,就無堅不摧。作為一個教師,當然需要淵博的知識,也需要扎實的基本功本領,但更需要愛。對“問題”學生教師要真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

  《學記》有云:“親其師,信其道”。它指的是:學生只有和老師親近了,才會信任老師,相信老師所說的,接受老師的教育。良好的師生關系對于教學至關重要,作為一名語文老師,我從1989年參加工作以來,自己為師也二十八年有余。還記得初為人師時的感受,在那個遙遠的鄉鎮中學,我擔任初中語文教師兼班主任,那里交通不便、環境很差,我的教師夢一下落到了谷底,我失落、徘徊,甚至想一走了之,可是每當我看到那教室里一張張充滿童真的小臉,我就想到了肩上的責任,我振作起來,作教師的意志也變得越來越堅強,更加努力地學習專業知識了,更加理解心疼學生了,我想用真心去愛著這些孩子,于是我的課堂有了活力有了激情,這一切都源于有了愛。

  蘇霍姆林斯基曾經說過:教師要“把整個心靈獻給孩子”。我和學生談心,我去家訪,與學生親近,學生與愿意和我交心,做朋友。把心里的話都告訴我。如我曾過的92級學生的謝英兵,那時他突然不到校上課了,我很著急,去家訪才知道他母親病逝,家庭經濟非常困難,無法交學費。我就幫他交了學費,讓他讀書,后來考上學了,現在中江實驗中學教英語。每當同學聚會他都說要不是李老師的幫助,他不可能有今天的工作。還有家住小南街的廖芳,父母離異了,沒人管她,她告訴了我,我把她當成自己的孩子,給她買書、買文具、買衣服、給錢,帶她吃好吃的。假期還帶她做家教,她自立自強,考上了瀘州醫學院。可是她說不去讀書,要出去打工,因為上大學的學費還沒有,說是掙夠學費再去讀。我和幾位老師為她著急,一起給她湊齊學費,我還找了朋友的車送她去瀘州上大學。在大學里她感動得給我寫了長長的信,說感覺自己太幸福了,有這么好老師關心她,幫助她,真是世上最幸福的人,自己好像在做夢,但用手掐掐自己感覺又是真實的,這一切真是比夢還美。大學畢業后她先在綿陽市醫院工作,后來在綿陽市衛生局工作。我曾教過的學生有考上師范大學現又回到我校工作的有:教數學的張俊、教英語的黃梅,記得當他們第一天到我校報到時都熱情地喊我李老師,他們現在工作很出色,也是縣、校的優秀教師。

我教過的學生還有香港博士生陳小娜,四川大學博士生袁桓(現在瀘州醫學院任教數學),在德陽廬山路小學任教的王文,在中江縣人社局工作的陳玉美(現任縣人社局副局長),新華書店上班的滿智勤,在成都中石化工作的袁明,在中江縣醫院當醫師的謝勇,在縣醫院藥劑科工作的陳基素,在縣紅十字醫院當醫師的段建國,在成都建筑公司上班的朱學勇,在廣西、西昌等地建路橋的唐秀平,在拉薩辦駕校的胡朝春,在蘭州工作的蘭繼鵬,在劍門關市作帥康抽油煙機總代理的胡濤,在中江當建筑老板的陳明等, 他們有的還親切地喊我李媽媽。我教過許多的學生,雖然有的我不記得他們的姓名了,可他們還一直記得我。最讓我感動的是:有一次我在德陽的街上,突然有人從小車的窗口探出頭來喊李老師,當時我沒有答應,還以為是在叫旁邊的人,但小車慢慢停在我身旁,車里的人說李老師我就是在喊你啊,并邀請我上車,他笑著說出自己的名字叫龐森,我也笑了,馬山想起來他就是我的學生,學生在長高,又長變了樣,但我一說聽他的名字就記起了他上學的模樣,還有做作業寫的方塊字,因我為對學生的作業我都是全批全改的,許多學生寫的字我都印象深刻。我們一起聊了許多許多。。。。。。

  師者為師亦為“范’,學高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。我認為作為教師最重要的體現在于關愛每一位學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生,而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。專業上我們可以用努力勤奮來完成,而學生的成長還需要愛,更需要老師無私真誠的愛。在我教的第一屆學生有個讓人頭疼的問題學生,人小不懂事,不愛學習、行為習慣差,特別調皮,老師上課,他暗地搞小動作,老師寫黑板,他就在教室里甩紙飛機,把蟲子放在旁邊女同學的衣服里,嚇得別人大哭。不管那個老師上課都不聽,令每個老師都生氣。家長狠狠打罵他,他哭鬧后又是原樣,以至于全校都知道了這個調皮蛋。我多次請家長到學校來共同教育學生,對于這個學生,我想盡了辦法教育他,苦口婆心給他講了許多許多,直到有一次他突然生病,家長又不在,我帶他看病拿藥,又給他買吃的,我的關愛讓他感動,后來才慢慢轉變了。現在他見到我說:很不好意思自己以前太不懂事,給老師添了許多麻煩......

  我經常給學生講知識的重要,講做人的道理,講人生的哲理!我還為考上大學的貧困生著急,我和家里親戚都資助過他們。我還四處奔波為他們在社會各界拉贊助,幫助縣狀元陳家川、林杰、唐東明和雙雙考上四川師范大學的游海容和上海交通大學的游江麗倆姐妹等圓了大學夢,他們現在北京,上海、重慶、成都等地工作。

  作為教師我走近學生,用心靈贏得心靈。我不僅教給他們文化知識,也與他們作朋友,促膝談心,學生生日時我給他們送書、為學生辦生日晚會。有時還騎自行車帶他們去春游、秋游,與學生打成一片,孩子們的喜怒哀樂都愿意講給我聽,我成了他們的知心朋友——班媽媽。我還常去家訪,給弱、差生免費補課,給家庭貧困的學生墊學費,挽救了一個個即將流失的學生,讓他們回到教室安心學習。現在他們在各行各業,大顯身手,有的也成了教師,時隔多年都與我有聯系,以前給我寫信匯報工作情況,“教師節”時他們給我寄來賀卡問候,有時還來看望我,現在還加了微信和QQ群。學生和家長也很尊敬我。

  在28年的教書生涯中,我體驗到人生的樂趣與輝煌,從戰勝自我到超越自我。1991年秋,我曾以自己的親身經歷體會寫了一篇文章《我愛教師這一行》,并由學校推薦在幾千人的縣“教師節”慶祝大會上作演講,獲得大家一致好評。

  總之,我在教育教學工作中,努力做到不忘初心,立德樹人,用真心去愛學生,既教書又育人,教給他們文化知識,培養他們正確的人生觀和道德觀,與他們平等相處,努力做到心與心的溝通,尊重學生的人格和自尊,讓每位學生都有健康的心理。

 讓我們的教育如同一縷陽光,照亮學生的心胸,驅除其心中的陰郁,讓學生堅定信心,在成長的路上大步前行,取得成功。

(此文榮獲2019年6月德陽市教育局舉辦的“我看立德樹人”師德師風大學習大討論征文活動一等獎)

 

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